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情绪稳定的老师是什么样子的?
徐海娜:“让每一个差生都不放弃自己”——如果一位老师有这样的使命感,就根本不会随意侮辱和打骂学生。
2024年3月4日
暴力对待学生的老师值得同情吗?
徐海娜:我们到底在追求一个怎样的教育环境?这个教育环境是怎样的,与身在其中的每一个人的道德标准都有关,也和我们为自己以及他人的权利发声的道德勇气有关。
2024年3月1日
“丢在法国的寒假作业”与学习压力
徐海娜:我们目前的教育还是不重视构建孩子的内心动力,还是以给予持续的外在的压力为主。
2024年2月19日
怎么挽救自家的“学渣”孩子?
徐海娜:“学渣”有各种各样的情况,有的真的会辍学。有的辗转于医院的“学习困难门诊”和心理咨询室之间,还是不能挽救。那问题到底出在了哪里?
2024年1月30日
“手机争夺战”到底反映出了什么问题?
徐海娜:当我们不想要孩子把手机当成唯一娱乐的时候,我们就应该努力想办法,去把闲暇时间还给孩子,让孩子去做他们想做的一切。
2023年12月13日
我们的教育怎么了?学生和老师都不快乐
徐海娜:每个优胜者都带伤,而被层层筛选掉的人,则要感受羞辱、沮丧和无力感。教育工作者也不得不把精力都放在学生的分类竞争上,忽视了育人本职。
2023年11月1日
休学的背后,优秀学生也需要“特殊教育”
徐海娜:现代教育目标主要包括认知、情意/心理和技能三个方面,但是长久以来,我们的教育都偏重认知的部分,却忽略了情意或心理的发展,技能更不受重视。
2023年10月30日
孩子沉迷电子产品怎么办?
徐海娜:人们喜欢和容易沉迷电子产品,已经成为这个时代的特征。有客观原因,也有一个人的内在需求。我们不能总是批评指责,把所有的错误都归因于孩子们。
2023年9月25日
识别心理危机是每个人的必修课
徐海娜:人们常常因为“过度努力”而变得抑郁和焦虑,又常常因为“羞于表达”而独自一人与自己的精神亚健康状态对抗,直到郁积成疾。
2023年8月15日
预防儿童自杀,须关注情绪和社交
徐海娜:人们从教育的角度来谈论“社交”的时候,总喜欢说,社交能力是未来需要的一种竞争力,却较少从精神健康的角度来认识社交的重要性。
2023年7月10日
丛林坠机40天生还的孩子带给我们什么启示?
徐海娜:人活着不能仅靠粮食。我们还要靠着内心的追求,靠着爱与责任,靠着人与人的联系,才能更好地面对人生的逆境。
2023年6月14日
难逃内卷?根源在于社会不平等
徐海娜:在所有的地方,人们都讲“成绩”,都讲“KPI”,却很少讨论制定的标准是否客观公正,是否价值中立,也很少反思标准和社会心态是否加剧了不平等。
2023年5月25日
在最不服管的青春期,怎么做不说教的父母?
徐海娜:青春期是一场明里暗里与父母较劲的人生“控制权”的争夺战,如果家长想要继续发挥影响力,就需要转变教育方式,认识到孩子的心理特点,放下什么都想要掌控的心态。
2023年5月15日